宝宝早教-睿星贝贝-湛江早教

早期教育遵循的原则

早期教育的进行首倡兴趣：

生活化

不要听到'阅读'就想到书.其实。生活中，现成的'教材'在我们身边无处不在，

而且孩子对他们非常感兴趣。让孩子阅读各种生活用品上的文字不但能培养他的阅读能力，而且能帮助他拓展生活空间。'你吃的是什么啊?'和儿子一起读一读包装盒上的字，等他会读了我才让他吃，通过这种锻炼，儿子很早就会读'旺旺雪饼'，'南瓜饼''阿尔卑斯棒棒糖'、'大白兔奶糖'、'福满多方便面'了。

在时间充裕的时候，我会带儿子到超市去，让他坐在手推车上，从货架上随手取下商品让他读一读。他指着商标大声念:'洗发露'、'花露水'、'钙片'……

家里买了洗衣机后，包装箱放在客厅里让儿子玩了很多天。先是读上面的字，然后把大盒子当房子玩。

教育性

二三岁的宝宝正是观察、模仿能力较强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。

我带儿子在街上散步时，每次看到垃圾箱或垃圾车儿子都很感兴趣:'这是什么?'其实他每次都是明知故问。我则每次都和他在垃圾箱边站一会，指着上面的字让他读一遍，然后问他:'垃圾箱是干什么用的?'儿子吃了饼干、雪糕或喝了饮料后，我都会提醒他把包装盒拿着一直走到垃圾箱附近才扔进去。扔之前，我会让他把盒上的商品名称再念一遍，然后说:'咱们把空的'汇源果汁'的壳子扔进去吧。'

如果儿子偶尔随手将不用的东西扔在路上，我会捡起来拿着，走到垃圾箱旁时再交给儿子投进去。

儿子喝牛奶等保质期短的饮料时，我会问他:'过期了吗?'然后找出写有 保质期的一行字，让他读一遍，之后我会告诉他已经生产几天了。，儿子都会问我'过期了吗?'这样的好处是，我相xin'保质期'的概念已经在儿子幼小的脑子里扎了根。

草坪、花园边的告示牌，是既方便又有教育意义的阅读材料。每次带他路过草坪前的告示牌前，我们都停下了脚步，等他学会以后，我就给他解释是什么意思。在我撰写本文的时候，儿子在我身旁玩积木。我用钢笔把这几个字写出来让他读。结果他马上很流利地读出来了。

孩子的格调要从小培养，从小事开始培养。

RekingBaby国际早教隶属于中国香港睿星国ji教育有限公司，秉承“因爱而专注”的品牌理念，专注课程的研发，借鉴欧美国家*早期教育理念，率先引进德式全脑逻辑课程，多元智能早教课程，旨在全mian开发孩子的心智和脑力，培养孩子的生活自理能力，帮助其建立自信心与同理心，精心打造一个爱与自由的环境，让孩子健康成长。

让教育传递爱，让爱启迪心智。早教可以当做事业来做，也可以含有一定的商业模式，但如果没有爱心来做早教，就是无缘之水，无根之木，无从谈起长久的事业。有爱心的早教，才能真正从每个宝宝的特点出发，培yang脑力、心智全优发展的宝宝。

宝宝生下来就像一张白纸，对世界一无所知，小小的个体需要在外界的引导下，认知世界。

宝宝在成长过程中会遇到各种各样的问题，有时候会令家长手足无措，甚至抓狂，这个时候一定要冷静下来，因为，你的宝宝可能比你更无助，他们更需要得到你的帮助。

在关于育儿问题的探讨中，常常会发现许多妈妈都在担心宝宝社交困难的问题，如今，宝宝的社交问题已然成为一种现象。

看看家长们怎么说：

琪琪妈

我家宝宝特别怕生，湛江早教，每次让宝宝和叔叔阿姨打招呼，都紧紧搂住我的脖子，把头扭到一边，不吭声。也不和其他小朋友玩，即使是在淘气堡、公园里，都是自己玩自己的，或者缠着大人。

洋洋妈

我家宝宝其实性格很好，看见人都喜欢笑，打招呼都很好，也喜欢小朋友，但有的时候明明非常想和小朋友玩，但是不会交流，在一旁自己玩自己的，等小朋友走了，又追着要一起玩。

关于宝宝遇到的社交问题多种多样，通常表现为孩子胆小、害羞、不合群，常常被大人们认为是社交困难。小小的世界被封闭，其实，想一想，是不是因为大人没有为他们打开世界的大门呢？

大人们很忙，常常没有时间带宝宝出去玩，或者，过于保护，切断宝宝的社交空间，长时间的*处，宝宝习惯性地生活在自己的空间里，当接触陌生人或者小朋友，他们也会手足无措。

所以，有的时候不是宝宝害羞、性格内向，其实是宝宝不知道如何去与人相处。

为宝宝创造社交空间

在这种情况下，为宝宝创造社交空间显得尤为重要。与成人的世界不同，小朋友的社交很简单，一些玩具、做游戏、零食分享等等，都能建立起他们的小小朋友圈。

早教中心已经被家长们公认为是较好的宝宝社交场所。

早教中心具备多种社交元素，例如：同龄小朋友、各种玩具、有组织有互动性的游戏等等。小朋友之间有自己的社交方式，充足的社交准备，可以让他们顺利地进入社交状态。

来看一看家长们是怎样看待早教中心的社交功能吧：

但是，要注意的是，宝宝社交能力的培养是一个循序渐进的过程，从不熟悉，到慢慢尝试，喜欢，沉浸其中，需要家长的耐心引导，不能够急功近利，跟随宝宝的节奏，或许事半功倍。

遇到宝宝胆怯、害羞不要着急，试着为他们打开社交体验的大门，你会发现，宝宝的社交潜能是无限的！

      生活中，我们常常会听见有的人夸奖孩子会说话，嘴巴甜，有的孩子呢，却被爸妈认为脾气倔强，固执。这些被夸奖的孩子，其实就是情商高。

     情商和智商的区别就是，智商更多的来自于遗传，而情商却是可以通过后天的努力去培养的。有人说：成功＝1%智商＋99%的情商。

      情商是什么呢？是一个人的自我情绪觉察及管理、理解他人情绪、创造共赢人际关系之能力。简而言之，就是感触、感动和感悟的能力。在孩子小的时候，我们除了生活上事无巨细的照顾，其次就是很在意孩子的学习，至于情商教育，却被我们忽略了。心理学家说：“孩子的情商教育越早越好。”

      如何帮助孩子提升情商？信任孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。

如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“孩子，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。

      假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。尊重从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。

      如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。商量每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“宝贝，玩具乱丢，多不好的习惯啊，宝宝早教，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

      赞美每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

      鼓励要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，四个月宝宝早教，鼓励他再次获得成功。如孩子*1次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给实践的方法，早教，又给了孩子再次尝试的信心。

      父母需要为孩子提供一个宽容的成长环境，但，无论你有多少钱，别人家的婴儿生下来爬，你家的婴儿也不会生下来就跑。在人生成长这个课题面前，钱是没有意义的，父母的爱与支持，才是一切。只要孩子对自己持正面的看法，对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，这孩子这辈子不会离幸福太远。

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