茂名早教-早教中心-睿星贝贝(优质商家)

?关于早教机构管理的重要性

年前当代作家王朔说：“孩子生下来都是天使，大人把他们教育成人”作为一个好的教育者，身上的责任很重，而作为教育者的教育者，茂名早教，我们身上的责任更重，作为培训管理企业，教人以善，教人已学，把教育融入到培训里，育人育己，才是我们的发展所在。

早期教育指从人出生到小学以前阶段的教育，主要指早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但还有人主张早期教育应重在发展智力。

其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论较为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的三大成长目标：安全感、意志力、目标感等。

安全感

作为一个孩子对世界较基本的感官概念，他所能得到的一定是使自己能受到保护的。安全感是重中之重。

意志力

孩子的成长过程也是磨练自己的过程，要学会让他在困难面面前学会不退缩，才能建立起自己坚强的意志力。

目标感

做事要做在前头，有一定的规划和目标，才能对自己将要做的事有把握。目标感不可或缺。

作为重要的基础教育，早教机构承担着重要的责任。为使早教行业能够做出更优*的成绩，咨询管理就显得尤为重要。

为早期教育市场培养创新型、具有国际观的专业人才，并达到把早教机构推向更大更广阔的平台，才能成功的解决早教行业在发展过程中在各阶段面临的个性化、本土化问题。

管理不能模糊，要确切的落实到实际行动中，让我们一起为教育，为早教培训迈出重要的一步吧！

从“计划生育政策”到“二胎政策”全mian开放，显现出随着社会发展，人们对于生育问题的认知变化。

虽然“二胎政策”全mian开放，国家积极鼓励生育，但是，人们似乎对于“生孩儿”的积极性依然不高。

现象的背后，是问题的本质。

一方面，随着社会的高速发展，人们生活压力越来越大，不仅生活成本增大，养孩儿成本更是令人望而却步；

另一方面，“带孩儿”问题是困扰当今年轻人的一大难题，现今家庭结构发生很大变化，许多独立女性摒弃“男主外女主内”的观

念，生育后，便迫不及待地回归职场。

如果说，把孩子交给父母带是一件顺其自然的事情，但是，现今年轻人的教育理念也正在发生改变，父母式的“土味教育”另许多

年轻人存在质疑。因此，孩子早教问题真正成为现今年轻爸妈的痛点。

近年来，早教问题已经成为社会热点，早教中心，备受社会各界关注。早教这一细分市场也正在与母婴行业齐头并进成为人们眼中的朝阳产业。除了强大的市场需求以外，早教这一密切关乎社会民生的问题，也正在得到国家重视。

近年来，早教*，国家不断强调“幼有所育”的问题，在今年的**工作报告中，国*院总li李ke强专门提到“婴幼儿照护事关千家万户，

要加快发展多种形式的婴幼儿照护服务，支持社会力量兴办托育服务机构，多渠道扩大学前教育供给，加强儿童安全**”。

3月10日，政协委yuan高小玫在全国政协十三届二次会议举行大会发言中再次强调了机构育幼服务工给不足的问题。

“

“由于机构育幼服务供给严重不足，沉重的育儿照护重任牵制着女性的职业发展，普遍的隔代养育则以祖父母巨大的付出为代价。”

高小玫通过调研发现，家庭育儿负担是少生、不生的重要原因，育幼服务不足制约了全mian两孩政策施行。

她认为，建议应从3岁以下托育服务入手，逐步构建与我国社会经济发展水平相适应的育幼制度体系，提出合理的财政支持方式，研究家庭育儿个税抵扣、隔代养育财政补贴等综合政策支持。”

基于强大的市场需求和国家政策支持，“0—6”岁，幼儿托育、早教行业，必将迎着这股春风而崛起。

既是机遇也是挑战

早教行业关乎儿童成长发育，越是幼小的宝宝，越需要科学、专业的教育和关爱。这就要求相关企业能够秉承初心，切实关注幼儿。

教育事业，为社会、为孩子提供专业、完善的早期教育服务，进而为孩子奠定殷实的基础，开启幸福的一生。

睿星贝贝早教中心自2006年成立以来，就以踏实做教育的态度和科学有爱的教育精神获得市场上的良好口碑。

凭借品牌实力，睿星贝贝早教中心现已经在全国发展至70多家实体门店，遍地开花的睿星贝贝早教中心，就像是一朵朵永远向阳的向日葵花，为全国各地的小朋友播撒爱的种子，传递温暖的能量。

“打造世jie上zui有爱的教育品牌”宗旨也因一家又一家睿星贝贝早教中心的开启而更有力量。

睿星贝贝早教中心力求打造“社区型早教中心”，这一宗旨正是响应了国家号召。

托育、早教问题，是市场需求，同时也关乎民生问题，睿星贝贝国际早教中心选址倾向于大型社区，体量满足2万户常驻居民，家庭结构年轻化的大型房地产居民社区。

对于幼儿家庭来讲，早期教育不再是高不可攀的贵zhu消费，早教儿歌，而是近在咫尺的亲民素质教育；儿童教育场所也不再是遥不可及，而是社区居民的*设施，进而从根本上解决年轻爸妈的痛点问题。

当然，幼儿早教行业发展之路还很长，睿星贝贝早教中心仍需不忘初心，砥砺前行。积极响应国家号召，顺应潮流发展，与行业并肩前行，为国家早教事业贡献较坚实的力量！

幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的较jia年龄;外语学习较迟也不能**过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的较jia年龄;6岁是发展大小、方位知觉较jia年龄。美国芝加哥大学著ming心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了**的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展较*的时期。我国著ming心理*郝滨老师曾说过:'幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础'。为此，在早教行业里默认为早教的较jia时期为0-6岁。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

RekingBaby多元早教课程体系的基础是遵循儿童身心发展的规律并借鉴国际多种**早教理念，从运动、艺术、思维三大领域设置多门特色课程，如：Music Way音乐课、童话王国、Color Color七彩馆等课程，着力发展孩子某方面的特定潜能，开发宝宝各项潜能增长，同时帮助培养宝宝在情感、智慧、社交方面的技能，让婴幼儿全mian发展。