婴儿早教-睿星贝贝(在线咨询)-湛江早教

断奶期（离乳期），是孩子从乳汁吸收营养转变为从固体食物吸收营养的过程。对于妈妈来说，也是“育儿的难关”。

难在哪？

对于孩子来说，断奶期是“从喝到吃”，“边呼吸边喝到屏住呼吸吞咽”这样一个巨大的转变。

而且，断奶期还是“吸喝”的行为和咀嚼吞咽行为（摄入食物，咽下）需要不断切换使用的时期。

孩子是如何克服难关的？

随着孩子学会站立，婴儿的喉头位置会逐渐下降，往成人的咽喉形态发展。

如果在断奶期不能好好地转变，有可能会在吞咽食物的时候被呛到，或者变得讨厌进食。

这个时候，作为妈妈的你可能会比较担心，但也不能老是跟其他的孩子进行比较。我们更要注重适合孩子发育的育儿方法，让孩子顺利渡过断奶期。

科学育儿，妈妈的明智之选RekingBaby托婴中心是专为6-15个月婴儿设计的潜能开发课程的托育机构，结合早期教育与医liao护理为婴儿提供拥有家庭般关爱的温馨愉快的成长环境。

在这里，我们满足宝宝的需要，尊重宝宝的发展，培养宝宝的创造，开发宝宝的潜能，陪伴孩子从嗷嗷待哺到牙牙学语，从蹒跚学步到独立行走的每个阶段，培养和帮助每一个宝宝释放他们与生俱来的求知欲望并发掘自身的潜能发展与生俱来的天赋。

大动作能力训练方法

动作发展是婴幼儿智能发育的重要标志，因为所有的有意识的动作都是在大脑皮层的有关区域指挥下发生的。婴幼儿的动作发展和心理发展有密切关系，早教亲子*，尤其是早期婴儿的动作发展，在某种程度上标志着心理发展的水平，应有意识地对小儿的动作进行适当的训练。今天，爱乐祺小编为大家整理了1-12个月的大动作能力训练方法，新手爸妈可以收藏起来，留着以后用~

· 1个月 ·

- 抬头 -

竖抱抬头：喂奶后，竖抱宝宝使其头部靠在母亲或父亲肩上，轻拍几下背部，使其打个嗝以防吐奶。然后不要扶住头部，让头部自然立直片刻。每日4~5次，以促进颈部肌肉张力的发展。

俯腹抬头：宝宝空腹时，将他放在母亲或父亲胸腹前，并使宝宝自然地俯卧在母亲或父亲的腹部，把双手放在宝宝脊部an摩，逗引宝宝抬头，宝宝不但能抬头，而且十分高兴父母抓他的足心。

俯卧抬头：两次喂奶中间，让宝宝俯卧，抚摩宝宝背部，用哗铃棒逗引宝宝抬头并左右侧转动。

- 四肢运动 -

体操运动：宝宝清醒状态时，给宝宝做四肢被动体操。将宝宝置于铺好垫子的硬板床上，保持室内空气新鲜，双手轻轻握住宝宝的手或脚，和着音乐节拍做四肢运动，使宝宝感到舒适、愉快。如果宝宝紧张、烦躁，可暂缓做操，改为皮肤an摩，使之适应。

练“走路”：做完体操后，托住宝宝的腋下，用两个大拇指控制好头部，让其光脚接触硬的床面或桌面，宝宝会做出踏步的动作。

· 2个月 ·

- 抬头练习 -

抬头训练，即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。经过训练，婴儿不但抬起脸部观看前面有响声的哗铃棒，而且下巴也能短时离床，双肩也抬起来。这样就开阔了视野，湛江早教，丰富了视觉信息，增强了颈部张力。

- 转头练习 -

将婴儿背靠妈妈胸腹部，面向前方，爸爸在妈妈背后时而向左、时而向右伸头呼唤宝宝的名字、做各种表情动作或摇动带响玩具，逗引宝宝左右转头。

- 天生会爬 -

帮助婴儿俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但宝宝会用全身力量向前方蹿行。这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时的爬行不同，练习的目的也不是让宝宝马上会爬，而是通过练习，促进宝宝大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能、激发快乐情绪的重要方法。如果没有这种训练，有些婴儿到11~12个月时才能爬，或者根本不会爬就直立行走，这将会导致大脑统合失调症。

· 3个月 ·

- 俯卧抬头 -

继续训练俯腹、俯卧抬头，方法同2个月。要使宝宝俯卧时头部能稳定地挺立达45°~90°，用前臂和肘能支撑头部和上半身的体重，使胸部抬起，脸正视前方。家长不要忘记用手抵住足底练习爬行，观察宝宝何时由蹿行变为匍行，并记录。

- 翻身打滚 -

两次喂奶中间，宝宝处于觉醒状态时，婴儿早教，可进行翻身练习。将宝宝放置于硬板床上，取仰卧位，衣服不要穿太厚;把宝宝左腿放在右腿上，以你左手握宝宝左手，使宝宝产生翻身动作。以你右手指轻轻刺激宝宝背部，使宝宝主动向右翻身，翻至侧卧位。进一步至俯卧位。还可配合用玩具放在宝宝身体一侧，逗其翻身，并稍稍给予帮助。每日数次，等到3个月末，宝宝就会自己翻身了。

· 4个月 ·

- 前支撑 -

在原基础上继续训练小孩俯卧抬头，如站在孩子头前与他讲话，使其前臂支撑全身，将胸部抬起，抬头看你。还可在前方用玩具逗引，从左到右、从远到近移动玩具，观察孩子的反应，并记录。

- 翻身 -

继续按前面方法训练翻身。也可以在他的一侧放一个玩具，逗引他翻身去取，此时，你可握住宝宝一侧的手，宝宝自然而然就握着你的手，做出翻身动作，并由仰卧到侧卧再到俯卧。

- 拉坐 -

小儿在仰卧位时，家长握住小儿的手，将其拉?起来，注意让小儿自己用力，家长仅用很小的力，以后逐浙减力，或仅握住家长的手指拉坐起来，宝宝的头能伸直，不向前倾。每日训练数次。

· 5个月 ·

- 直立 -

两手扶着孩子腋下，让他站在你的大腿上，保持直立的姿势，并扶着小儿双腿跳动，每日反复练习几次，促进平衡感知觉的协调发展。

- 靠坐 -

将小孩放在有扶手的沙发上或小椅上，让小孩靠坐着玩，或者家长给予一定的支撑，让小儿练习坐，支撑力量可逐渐减少，每日可连续数次，每次10分钟。

- 翻身 -

继续用玩具逗引，使小孩的翻身动作更加灵活，能左右翻身，从仰卧转成俯卧。

- 俯卧抬头 -

胸部离床，上身体重落在手上。有时宝宝双腿也离开床铺，身体以腹部为支点在床上打转。用手抵住足底，用玩具在前画yin诱，宝宝会用上肢和腹部开始匍行。

如果放开抵住足底的手，宝宝越往前使劲，身体越向足方匍行。

· 6个月 ·

- *坐 -

在靠坐的基础上让小儿练习浊坐，家长可先给予一定的支撑，以后逐渐撤去支撑或首先让小儿靠坐，待坐得较稳后，逐渐离开靠背，有时要到7个月才能逐新坐稳。

- 匍行 -

用玩具逗引帮助小儿练习匍行，由于*5月腹部着床只是在原地打转或后退，家长可把手放在小儿的脚底，帮助他向前匍行，以后逐渐用手提起腹部，使身体重量落在手和膝上，以便向前匍行。

- 体操 -

继续每日做婴儿操，主要练习扶站，练习下肢和匍行、准备走的站立，但时间不**过1分钟。

- 翻身 -

学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧。可将玩具放在宝宝的体侧伸手够不着处，宝宝为够取玩具先侧翻，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧。这种动作要经常练习，基本上到*7个月才能翻滚。经常翻滚有助于肌肉关节和左右脑的统合能力的发展。

早期教育的进行首倡兴趣：

生活化

不要听到'阅读'就想到书.其实。生活中，现成的'教材'在我们身边无处不在，

而且孩子对他们非常感兴趣。让孩子阅读各种生活用品上的文字不但能培养他的阅读能力，而且能帮助他拓展生活空间。'你吃的是什么啊?'和儿子一起读一读包装盒上的字，等他会读了我才让他吃，通过这种锻炼，儿子很早就会读'旺旺雪饼'，'南瓜饼''阿尔卑斯棒棒糖'、'大白兔奶糖'、'福满多方便面'了。

在时间充裕的时候，我会带儿子到超市去，让他坐在手推车上，从货架上随手取下商品让他读一读。他指着商标大声念:'洗发露'、'花露水'、'钙片'……

家里买了洗衣机后，包装箱放在客厅里让儿子玩了很多天。先是读上面的字，然后把大盒子当房子玩。

教育性

二三岁的宝宝正是观察、模仿能力较强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。

我带儿子在街上散步时，每次看到垃圾箱或垃圾车儿子都很感兴趣:'这是什么?'其实他每次都是明知故问。我则每次都和他在垃圾箱边站一会，指着上面的字让他读一遍，然后问他:'垃圾箱是干什么用的?'儿子吃了饼干、雪糕或喝了饮料后，我都会提醒他把包装盒拿着一直走到垃圾箱附近才扔进去。扔之前，早教*，我会让他把盒上的商品名称再念一遍，然后说:'咱们把空的'汇源果汁'的壳子扔进去吧。'

如果儿子偶尔随手将不用的东西扔在路上，我会捡起来拿着，走到垃圾箱旁时再交给儿子投进去。

儿子喝牛奶等保质期短的饮料时，我会问他:'过期了吗?'然后找出写有 保质期的一行字，让他读一遍，之后我会告诉他已经生产几天了。，儿子都会问我'过期了吗?'这样的好处是，我相xin'保质期'的概念已经在儿子幼小的脑子里扎了根。

草坪、花园边的告示牌，是既方便又有教育意义的阅读材料。每次带他路过草坪前的告示牌前，我们都停下了脚步，等他学会以后，我就给他解释是什么意思。在我撰写本文的时候，儿子在我身旁玩积木。我用钢笔把这几个字写出来让他读。结果他马上很流利地读出来了。

孩子的格调要从小培养，从小事开始培养。

RekingBaby国际早教隶属于中国香港睿星国ji教育有限公司，秉承“因爱而专注”的品牌理念，专注课程的研发，借鉴欧美国家*早期教育理念，率先引进德式全脑逻辑课程，多元智能早教课程，旨在全mian开发孩子的心智和脑力，培养孩子的生活自理能力，帮助其建立自信心与同理心，精心打造一个爱与自由的环境，让孩子健康成长。

让教育传递爱，让爱启迪心智。早教可以当做事业来做，也可以含有一定的商业模式，但如果没有爱心来做早教，就是无缘之水，无根之木，无从谈起长久的事业。有爱心的早教，才能真正从每个宝宝的特点出发，培yang脑力、心智全优发展的宝宝。