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睡前故事--小刺猬的礼物

阳光真好！小刺猬去山里玩，爬山下来，又饿又渴，正发愁没带吃的，忽然发现一棵高高大大的山楂树。山楂树上结满了红红的山楂，熟透了的山楂已经掉落到地上，小刺猬高兴地飞奔过去。

小刺猬敞开怀吃了起来，山楂酸酸甜甜的，小刺猬越吃越爱吃，撑得肚子圆滚滚的，撑到想把身体蜷成一个刺球儿都费事了。小刺猬只好躺在树下休息一会。

休息得差不多了，它想，自己的小伙伴们还没有吃到这么好吃的山楂呢，它一定要给小伙伴们带回去一些。小刺猬拿出自己的看家本领，一骨碌在草地上打了一个滚，扎了一身的山楂才心满意足地朝山下走。

下山后，它没有直接回家，而是朝小羊家走去。小刺猬觉得小羊有点瘦，山楂能开胃，这样小羊也许可以长胖点儿。可小羊不在家。看看它家门上留着的纸条，原来小羊去亲戚家了，要好几天才能回家。

小刺猬又带着满身的山楂到了小熊家。小熊较爱吃甜食了，尤其是蜂蜜。小刺猬想，把山楂送给小熊，让它蘸着蜂蜜吃，味道一定好较了。到了小熊家，小刺猬发现小熊也出门了，原来小熊旅游去了。

小刺猬又去了小兔家，这红山楂跟小兔的眼睛一个颜色，小兔一定喜欢。可惜小兔也出门采蘑菇去了。

小刺猬有点儿发愁了，这么好的山楂送不出去可怎么办啊？家里没有地方放，如果放在朋友们的家门口，风吹日晒雨淋的，等朋友们回来，这山楂恐怕就没这么好吃了。

小刺猬眼睛一亮，有办法了！它把山楂做成了山楂糕。酸酸甜甜的山楂糕装在在透明的玻璃瓶子里，系上丝带、附张卡片，卡片上写着： “小刺猬的礼物。”

小刺猬走到小羊、小熊和小兔家，把玻璃瓶放在他们各家的门口。它想象着好朋友们回来看见山楂糕时惊喜的样子，真是太开心了，跟吃了山楂一样开心。

大动作能力训练方法

动作发展是婴幼儿智能发育的重要标志，因为所有的有意识的动作都是在大脑皮层的有关区域指挥下发生的。婴幼儿的动作发展和心理发展有密切关系，尤其是早期婴儿的动作发展，在某种程度上标志着心理发展的水平，应有意识地对小儿的动作进行适当的训练。今天，爱乐祺小编为大家整理了1-12个月的大动作能力训练方法，新手爸妈可以收藏起来，留着以后用~

· 1个月 ·

- 抬头 -

竖抱抬头：喂奶后，竖抱宝宝使其头部靠在母亲或父亲肩上，轻拍几下背部，使其打个嗝以防吐奶。然后不要扶住头部，让头部自然立直片刻。每日4~5次，以促进颈部肌肉张力的发展。

俯腹抬头：宝宝空腹时，将他放在母亲或父亲胸腹前，并使宝宝自然地俯卧在母亲或父亲的腹部，把双手放在宝宝脊部an摩，逗引宝宝抬头，宝宝不但能抬头，而且十分高兴父母抓他的足心。

俯卧抬头：两次喂奶中间，让宝宝俯卧，抚摩宝宝背部，用哗铃棒逗引宝宝抬头并左右侧转动。

- 四肢运动 -

体操运动：宝宝清醒状态时，给宝宝做四肢被动体操。将宝宝置于铺好垫子的硬板床上，保持室内空气新鲜，双手轻轻握住宝宝的手或脚，和着音乐节拍做四肢运动，使宝宝感到舒适、愉快。如果宝宝紧张、烦躁，可暂缓做操，改为皮肤an摩，使之适应。

练“走路”：做完体操后，托住宝宝的腋下，用两个大拇指控制好头部，让其光脚接触硬的床面或桌面，宝宝会做出踏步的动作。

· 2个月 ·

- 抬头练习 -

抬头训练，即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。经过训练，婴儿不但抬起脸部观看前面有响声的哗铃棒，而且下巴也能短时离床，双肩也抬起来。这样就开阔了视野，丰富了视觉信息，增强了颈部张力。

- 转头练习 -

将婴儿背靠妈妈胸腹部，面向前方，爸爸在妈妈背后时而向左、时而向右伸头呼唤宝宝的名字、做各种表情动作或摇动带响玩具，逗引宝宝左右转头。

- 天生会爬 -

帮助婴儿俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但宝宝会用全身力量向前方蹿行。这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时的爬行不同，练习的目的也不是让宝宝马上会爬，而是通过练习，促进宝宝大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能、激发快乐情绪的重要方法。如果没有这种训练，有些婴儿到11~12个月时才能爬，或者根本不会爬就直立行走，这将会导致大脑统合失调症。

· 3个月 ·

- 俯卧抬头 -

继续训练俯腹、俯卧抬头，方法同2个月。要使宝宝俯卧时头部能稳定地挺立达45°~90°，用前臂和肘能支撑头部和上半身的体重，使胸部抬起，脸正视前方。家长不要忘记用手抵住足底练习爬行，观察宝宝何时由蹿行变为匍行，并记录。

- 翻身打滚 -

两次喂奶中间，宝宝处于觉醒状态时，可进行翻身练习。将宝宝放置于硬板床上，取仰卧位，衣服不要穿太厚;把宝宝左腿放在右腿上，以你左手握宝宝左手，使宝宝产生翻身动作。以你右手指轻轻刺激宝宝背部，使宝宝主动向右翻身，翻至侧卧位。进一步至俯卧位。还可配合用玩具放在宝宝身体一侧，逗其翻身，并稍稍给予帮助。每日数次，小孩白天托管，等到3个月末，宝宝就会自己翻身了。

· 4个月 ·

- 前支撑 -

在原基础上继续训练小孩俯卧抬头，如站在孩子头前与他讲话，使其前臂支撑全身，将胸部抬起，抬头看你。还可在前方用玩具逗引，从左到右、从远到近移动玩具，观察孩子的反应，并记录。

- 翻身 -

继续按前面方法训练翻身。也可以在他的一侧放一个玩具，逗引他翻身去取，此时，你可握住宝宝一侧的手，宝宝自然而然就握着你的手，做出翻身动作，并由仰卧到侧卧再到俯卧。

- 拉坐 -

小儿在仰卧位时，家长握住小儿的手，将其拉?起来，注意让小儿自己用力，家长仅用很小的力，以后逐浙减力，或仅握住家长的手指拉坐起来，宝宝的头能伸直，不向前倾。每日训练数次。

· 5个月 ·

- 直立 -

两手扶着孩子腋下，让他站在你的大腿上，保持直立的姿势，并扶着小儿双腿跳动，每日反复练习几次，促进平衡感知觉的协调发展。

- 靠坐 -

将小孩放在有扶手的沙发上或小椅上，让小孩靠坐着玩，或者家长给予一定的支撑，让小儿练习坐，支撑力量可逐渐减少，每日可连续数次，每次10分钟。

- 翻身 -

继续用玩具逗引，使小孩的翻身动作更加灵活，能左右翻身，从仰卧转成俯卧。

- 俯卧抬头 -

胸部离床，上身体重落在手上。有时宝宝双腿也离开床铺，身体以腹部为支点在床上打转。用手抵住足底，用玩具在前画yin诱，宝宝会用上肢和腹部开始匍行。

如果放开抵住足底的手，宝宝越往前使劲，身体越向足方匍行。

· 6个月 ·

- *坐 -

在靠坐的基础上让小儿练习浊坐，家长可先给予一定的支撑，以后逐渐撤去支撑或首先让小儿靠坐，待坐得较稳后，逐渐离开靠背，有时要到7个月才能逐新坐稳。

- 匍行 -

用玩具逗引帮助小儿练习匍行，由于*5月腹部着床只是在原地打转或后退，家长可把手放在小儿的脚底，帮助他向前匍行，以后逐渐用手提起腹部，使身体重量落在手和膝上，以便向前匍行。

- 体操 -

继续每日做婴儿操，主要练习扶站，练习下肢和匍行、准备走的站立，但时间不**过1分钟。

- 翻身 -

学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧。可将玩具放在宝宝的体侧伸手够不着处，宝宝为够取玩具先侧翻，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧。这种动作要经常练习，基本上到*7个月才能翻滚。经常翻滚有助于肌肉关节和左右脑的统合能力的发展。

《银河补习班》是一部讲述父子情的电影。

在电影里，饰演的马皓文原本是一个前途光明的工程设计师，因为替单位“背锅”入狱，而缺失了儿子马飞7年成长的时光。

再次相见时，儿子是一个被教导主任视为“再怎么洗也成不了钻石的煤球”，责令其退学。

马皓文用他*特的方式引导孩子兴趣、培养孩子的独立思考能力、鼓励孩子成长，这正好与教导主任所重视的“唯升学率观念”相反。

两种不同的教育观念，制造了影片较zhu要的戏剧冲突，从而也引发广大观众探讨一个很有价值的主题：

对孩子而言，什么样的教育才是较hao的教育？

在电影里，马飞的班主任来家访，对马皓文灵hun拷问：

“别的孩子写作业到11点，你还有时间让马飞玩电脑？如果不反复预习和复习，怎么能加深对知识的印象？”

马皓文用一个馒头的比喻反问班主任：一个已经蒸熟的馒头，把它反复蒸，它就比新蒸出的馒头好吃吗？

“学而时习之”，老师在课堂上进行知识的传授与灌输，学生通过不断练习、背诵使自己终生不忘，这是自古以来备受推崇的学习方法。

全国政协wei员、上海交通大学副校长黄震做客新华网2018全国2会特别访谈时说过：

通过反复学习来增加对所谓的知识点的掌握。

我经常称其为“灌满一桶水”，白天托管班 费用，但我认为真正的教育不是“灌满一桶水”，而是要“点燃一把火”。

我们来看看电影中马皓文是如何用四大“金句”，“点燃一把火”的：

一：“你自己的事，永远不用问我”

电影中有这样一幕：马飞躺在床上，看到爸爸在工作，问：“那我也可以不睡觉吗？”

马皓文知道儿子的小心思，他没有拒绝，也没有命令和说教，而是说了一句：“你自己的事情，永远不用问我。”

就接着工作了，马飞获得了意料之外的自由，但看看爸爸，也拿起教材认真翻看起来。

有多少家长能分清哪些是孩子自己的事情，又能把孩子自己的事还给孩子呢？

相反，大多数家长喜欢通过说教、命令与惩罚等方式去干涉与控制孩子的生活。

这样的结果是，孩子失去了做事情的主动性与对自己能力的信任，还会故意跟家长对着干。

记得有一次，我催11岁的儿子去写作业。

他本来已经站起身，突然又坐下，说了一句让我哑口无言的话：“我本来已经打算去的，你一说，我现在不去了！”

行大于言，就像马皓文一样，把孩子的事情还给孩子，用身体力行的方式影响孩子，比说一百遍更有效。

孩子的成就感，不是来源于我听从了家长的命令，而是我自己做出并执行了负责任的决定，这是一个人内心力量的开始。

二：“不要别人说什么就信什么”

马飞从小就被老师说成“缺根弦”，连他妈妈也一直说“他本来就很笨。”

教导主任更是屡次强调：“煤球再怎么洗，也成不了钻石。”

因此，马飞也认定自己是个“会把爸爸蠢哭”的孩子。

唯有马皓文很坚定地告诉他：“所有人都说你是废物、笨蛋、蠢货，但爸爸相信你不是，永远不是！”

这句话就像一束光，照进了马飞长期被否定与打击下的黑暗生活中。

他的眼睛里开始有了光，学习的动力与内心的力量开始恢复。

我们身边有太多孩子，就是毁在父母以及教育者不负责任的语言暴li中，他们被贴上各种不好的标签。

久而久之，这些标签就内化到心里，让他们相信，自己真的就如别人说的那样不好。

一个越不可爱的孩子，往往是一个越需要爱的孩子。

孩子需要被看见、被肯定、被鼓励，而且再糟糕的情况下，也有值得鼓励的地方。

就像马皓文在马飞考了63分的情况下，兴奋地说：“这么短的时间，你就从全班倒数*1名到了倒数*五名，我就说了，你是天才！”

他看向马飞的眼神，也是闪闪发光的崇拜感，让马飞怀疑自己就是少年霍金。

马皓文说，他带马飞上的，是较hao的“银河补习班”，白天托管孩子，让孩子感觉自己*1无2，这本身就是一种较da的鼓励。

健康的鼓励，会建立孩子的内在评价系统，别人怎么说不重要，重要的是我自己怎么看待自己，这是一个人内心力量的源泉！

三：“保持脑子一直想，一直转”

在影片中，有一个场景特别触动我，马皓文站在堤坝上，面对凶猛的洪水，不顾一切地用喇叭对不确定是否活着的儿子喊：

“看看你的周围有什么！想办法，动你的脑子，你能出来，你能出来！”

“保持脑子一直想，一直转，你就能想到办法！”这是马皓文常常对马飞说的一句话。

这句话在关键时候救了马飞一命，他用门板和床单做了一个木筏，让自己从被洪水所困的屋子里逃了出来。

如何制作一个木筏不是任何教科书里的知识，但这确实是一个十几岁的孩子有可能想到的。

灌输式的教育可以让孩子得高分，会考试，当问题发生时，不知道怎么办，“高分低能”是一个普遍存在的现象。

让孩子学会学习方法，掌握学习技巧，培养独立思考与解决问题的能力，拥有面对生活的勇气，这才是一个让孩子受益终生的财富。

四：“**只是过程，不是目的”

马皓文问儿子为什么要学习，马飞回答：“考**啊，妈妈说的”。

考上名校就是一个人寒窗十年的较终目的吗？

在影片中有一个白色纸片漫天飞舞的场景，是gk考得好的学生撕书纪念毕业的仪式。

我相信很多人都中学老师说过这样一句话：“现在好好学习，等gk完就解放了！”

这句话让大学老师深恶痛绝，因为很多学生到大学后，就完全松懈下来，认为目标已经完成了，大学混混日子就好了。

马皓文说：**只是过程，不是目的，人生就像shejian，梦想就像靶子，连剑靶子都找不到的话，你每天拉弓有什么意义呢？

马飞很早就找到了自己的梦想，并积极不断地为之努力。

当校长求马飞放弃飞行员面试，参加gk让学校重获昔日荣光时，马飞毫不犹豫地拒绝了。

他说：“爸爸告诉我人一定要做自己喜欢的事情。”

他成为飞行员，后成为宇航员，从几千人中脱颖而出入选航天计划。

很多家长会告诉孩子，人生就是一条线，考名校、好工作是你需要不断攀登的高峰。

于是，在孩子冲刺终点时给孩子施加过大的压力。

很多孩子一遇到挫折就崩溃了，因为他们把它当成人生的终点，认为自己从此就完了。

事实上，人生是一个圆，它没有终点，每一时每一刻都重要，明白了这一点，才会去享受这个过程；

才会在成功的时候去开心庆祝，失败的时候告诉自己没什么，就像马飞的座右铭，只要我“一直想”，就想到办法。

这四句话，只是一个父亲与孩子的日常对话，却给一个孩子人生成长的指引。

愿我们为人父母的，能像马皓文一样真正用心地去陪伴孩子，帮助孩子，云浮白天托管，给孩子足够多的时间与空间，去体验生活、去犯错误、去为自己做决定并负责任、去大胆地追寻梦想。

因为，较hao的教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火！