幼儿早教-玉田早教-睿星贝贝

藏在金庸小说里的教育真经，值得所有父母学习之郭靖VS杨康

《射雕英雄传》郭靖VS杨康-----穷养身，富养心

金庸先生为人厚道，笔下人物也多是这类厚道到近乎“笨拙”之人，其中，以郭靖为较。

本是英雄之子，但自小丧父，与寡母相依为命，家境贫寒。

母亲李萍只是个家庭妇女，没有文化，也没有地位，但她深明大义，果敢刚烈。

虽然没能给郭靖提供优渥的成长环境，但她从小教育孩子要善良，要重情义，要有民族大义，也懂得磨砺孩子的品性。

她跟郭靖说：“人生**，转眼*，生死又有甚么大不了？只要一生行事无愧于心，也就不枉了在这人世走一遭。若是别人负了我们，也不必念他过恶。你记着我的话罢！”

这样被教育着长大的郭靖，早教*，为人老实，甚至木讷，但却顽强独立，吃苦耐劳，心怀天下，仗义有担当。

反观杨康，这位他因父母之约结下的异性兄弟，同是英雄之子，亲生父亲虽早逝，但母亲再嫁，继父完颜洪烈大权在握。

父贵母慈，杨康的成长环境要比郭靖优越太多。

身为金国小王爷，自出生之日起，杨康就过着锦衣玉食的贵族生活。

父亲宠爱，母亲疼惜，府中下人前呼后拥，玉田早教，江湖高人倾囊相授。

要风得风，要雨得雨，吃香的，喝辣的，父亲不责罚，母亲无限宠溺，这样被富养着长大的杨康成了个聪颖狡狯、好逸恶劳的纨绔。

人们常说穷养儿，富养女。

但从郭靖和杨康身上我们可以看到，穷养富养的决定因素不是孩子的性别。

无论生的是男是女，父母要做到的是：穷养身，富养心。

身要穷养，是说别给孩子太高的物质满足；心要富养，是要教育孩子宽厚仁慈，内里有物。

   前两天有一位妈妈来咨询睿星贝贝的德式·全脑逻辑思维课程，说她一年级的儿子被老师投诉专注力较差，而且根本听不进老师的话；妈妈也觉得孩子在专注力和智力上肯定有问题。我跟这个小男孩玩了一会，确实感觉比较没规矩，而且不大愿意听人家说话。似乎只要是学习就没法集中注意力；但是，他要是看自己喜欢的绘本、搭积木却一做就可以半天，数学计算也很快，还很喜欢画画。

   经过详细了解，在孩子六岁之前，因为爸爸妈妈都忙，孩子主要是爷爷奶奶在照顾，跟爸爸妈妈见面的时间很少，爷爷奶奶主要是提供了温饱，很少进行感情交流，甚至还有打骂。

   于是，我安慰了孩子妈妈，告诉她：孩子在智力上没有任何问题，甚至某些方面还挺聪明的。妈妈一开始不大相信，后来随着我的分析，她也逐渐对孩子有了信心。

   我告诉孩子妈妈，主要的问题不是专注力，而是孩子在六岁之前几乎没有接受任何家庭教育，甚至都没有得到爸爸妈妈足够的爱，跟父母没有正常的连接。这样的孩子，某些认知方面会发展得慢一些，理解能力也比别的孩子慢两拍，情感和道德方面的发展会比较困难，在社交上也会比较幼稚。

   妈妈着急地问我怎么办。我说：你们以前欠孩子的，要一点一滴地还回来。

  “怎么还？只要他能跟上学习，做什么我都可以！”妈妈很激动。

   “很简单，孩子以前缺乏爸爸妈妈陪伴，现在开始要尽可能多地陪伴孩子。他的认知能力和识字都比较弱，所以，较hao的陪伴方式莫过于陪他读绘本讲故事，还好他本来也喜欢绘本。这样可以一举四得：陪伴，识字，理解，道理。”

   在中国，这样的家庭很多很多：小时候父母没空管，扔给老人带，等到出了问题再来加倍补偿。要是补偿的方式正确还好些，可现实中补偿的方式往往是错的，要么是大量补习，要么就是加倍宠溺。

   说得残酷点，早教中心，这样的孩子，即使加倍补，也很难弥补跟其他孩子的差距，因为大脑发育基本定型了，建构学习能力的较jia时机已经**了，幼儿早教，他将来大部分的知识学习方面一定会比正常孩子困难很多，一生都要比别人努力很多倍才能勉强达到别人的程度。

   你大可以说：这不见得是坏事，因为知道自己需要更努力，且真的付出了更多的努力，说不定还能因此成就励志故事呢。

   但是，如果家长都提前认识到六岁之前陪伴和教育的重要性，对这个孩子来说不是更好么？为什么总要等到出现问题才来解决，为什么总是侥幸，觉得自己的孩子长大了自然就好了？

   原因很简单，0-6岁没有考试，所以这个阶段的教育很难看出结果或效果，在这期间不管花精力、时间还是金钱，总觉得性价比不够。而一旦上了小学，有了考试，家长就看到了问题，看到问题去补习，往往也就能看到效果，觉得那个钱花得值。

   可是，大多数家长都不知道：0-6岁才是家长较neng够影响孩子的几年；这六年家长对孩子的影响越小，没有建立足够的亲子连接，今后家长对他就越难有影响力；这六年的影响越fu面，今后要花费的时间、金钱和精力都将是成倍的。

   这就好比种树，头几年的呵护和浇水施肥至关紧要，决定了树苗能否茁壮成长；照管得好，等树苗长到足够大了，就基本可以不用管。而如果一种下去就不管，等到你想管的时候，可能已经有了病虫害，或长成了畸形。

   看来，做父母要有点农民的心态：前期多照管，后面才能有闲暇、**会来欣赏自己的成果。

早教的优点：

1． 结合该年龄段的宝宝特点“量身定做”的主题课程，能更好的挖掘宝宝的自身潜能。

2． 能让宝宝早日走出家庭，学会交往，成为一个社会人。

3． 能让宝宝更自信，更活泼，更乐意与人交往。

4． 同时早教活动能使宝宝的八大智能（语言智能，数学-逻辑智能，空间智能，肢体-动觉智能，音乐智能，人际关系智能，内省智能，自然观察智能）得到和谐发展。

5． 参加早教活动对于宝宝入幼儿园也有好处，能让宝宝提前熟悉环境消除陌生感，缩短宝宝情绪不安的时间，有利于宝宝的心理健康。